教育教学

学分、GPA

学术标准

A

CADEMIC STANDARDS

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学分(课时学分、级点学分)、GPA定义及计算





各专业执行加美合作院校的教学计划和教学大纲,使用英文教材,采用双语教学和全英文教学,外教授课比例约70%,实行学分制管理。本科四年制。专业基础课和专业课考试为英文试题,英文答题。



【学分制管理】


1、各门课程的学分(课时学分)定义:

通常一门课程用一个学期完成,根据周学时的多少,规定该课程的Credit(我们称它为课时学分),不同专业对应不同外方院校、不同课程有差异,如加拿大莱姆顿学院学院多数课程的Credit是3学分、4学分,还有1学分和6学分的;美国诺斯伍德大学第4年课程的Credit是4学分;加拿大北大西洋学院多数课程的Credit是4学分、3学分,还有部分5学分的;加拿大纽芬兰纪念大学第4年课程的Credit基本是3学分 。

某专业4年所修全部课程的课时学分是该专业所有课程课时学分的总和。例如工商管理(通用商业管理)专业1-3年教学计划(根据加拿大莱姆顿学院课程设置)所含全部课程的课时学分总和是150,而第四学年根据诺斯伍德大学教学计划课时学分总和为48,则该专业每个学生4年所学课程共计198个课时学分。

通信工程专业1-3年教学计划(根据加拿大北大西洋学院课程设置)所含全部课程的课时学分总和是136(其中4门Communications不计学分),而第四学年根据加拿大纽芬兰纪念大学技术本科专业教学计划课时学分总和为39,则该专业每个学生4年所学课程共计175个课时学分。


 


2、各门课程的成绩定义:

各门课程的成绩首先均按百分制评定,然后量化(转换)为成绩等级并给出与此对应的 级点学分。

转换的规则各学院基本上是一样的。例如:


一般得到D级,即认为该课程已经通过。不足50分为失败。失败的课程必须重修并重考,以获得通过或更好成绩。失败的课程记录将出现在你的最后成绩单中。但只要重修、重考后成绩及格,就不会影响毕业。

 

3、累积平均分(GPA)

GPA (Grade-Point Average) 被称为级点平均分或累积平均分,是将所学课程的成绩进行加权平均的结果,代表着学生的学习水平。GPA达到2.0是专科和本科毕业的必要条件,GPA一般要达到3.5 (至少3.0) 才能更有利的申请攻读国外院校硕士研究生,GPA值过低 (例如低于2.0) 时将会被退学或留级。

GPA的计算举例:首先将一门课程的级点学分与课时学分相乘,再将所有课程的这种乘积求和作为分子,分母则为所有课程课时学分的总和,相除的结果就是累积平均分


表格1. 莱姆顿学院学生成绩

累积平均分(GPA)计算:

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